Nouvelle planification stratégique

Ensemble

pour faire

émerger le potentiel

de réussite des élèves

Le fait marquant de l?année scolaire 2007-2008 est assurément la mise en ?uvre de la planification stratégique 2007-2010. C?est en septembre 2007 que la Commission scolaire Harricana dévoilait publiquement cette nouvelle planification stratégique sous le thème La réussite, source de notre mobilisation. En présence de membres de la communauté, de son personnel ainsi que de ses partenaires, les dirigeants ont présenté les défis à relever au cours des trois prochaines années ainsi que les moyens qu?ils comptaient déployer pour favoriser la réussite. Comme la mobilisation est au centre de cette planification triennale, elle a été distribuée à l?ensemble de la population par le biais du publisac. Que faut-il retenir de cette première année de mobilisation? Pour le président nouvellement élu, M. Michel Gagnon, la thématique annuelle « Fais émerger ton potentiel » résume bien l?année scolaire 2007-2008. « L?appel à la mobilisation lancé à tous les acteurs de l?éducation a été entendu. Toutes les forces vives ont déployé leur capacité d?action pour favoriser la réussite des élèves. Les courts articles et les nouvelles en bref de ce rapport annuel et de ceux des établissements (publiés sur le site de la commission scolaire) fournissent des preuves convaincantes de toute l?énergie consacrée à ce but ultime. » Il cite, par exemple, la réorganisation des services de soutien et d?accompagnement aux élèves en difficulté d?adaptation et d?apprentissage (page 5) ainsi que le nombre de plus en plus croissant de projets école, famille et communauté (page 18). Le directeur général, M. Guy Baril, avoue être également très satisfait de cette première année d?existence de la planification : « Notre cri de ralliement des trois prochaines années, La réussite, source de notre mobilisation a RappoRt annuEL dE La CSH 2007-2008 effectivement été bien intégré. Face aux nouvelles réalités et aux défis de l?éducation, il est apparu très évident que pour faire

émerger le potentiel

de réussite des élèves, tous les membres du personnel, les parents et les partenaires socioéconomiques devaient agir de manière concertée. » Avec cette volonté commune d?agir, le président et le directeur général se disent donc très confiants pour la suite des événements. Mise à jour de politiques : un dynamisme qui rapporte Interrogé sur les faits saillants de l?année scolaire 2007- 2008 au plan administratif, M. Baril a souligné l?adoption ou l?actualisation de cinq politiques. D?abord, la nouvelle politique relative au transport scolaire est venue mettre à jour deux politiques existantes : l?une portant sur les chemins privés et l?autre en cas d?intempéries. Elle répond aussi aux nouvelles réalités avec l?ajout de sections. Sommairement, elle aborde l?organisation, les procédures et les conditions qui régissent l?annulation du transport scolaire, la réglementation de bagages, des mesures disciplinaires ainsi que des mesures d?urgence. Les commissaires ont également adopté une politique sur les revenus spécifiques. Cette politique a pour but d?assurer la saine gestion des fonds publics. Elle vise l?uniformité et la transparence des procédures de comp tabilisation et de perception des revenus de la commission scolaire. Deux autres politiques s?ajoutent à cette liste, il s?agit de la politique sur les saines habitudes de vie (voir page 9) ainsi que celle sur les antécédents judiciaires (voir page 21). Finalement, la politique de maintien ou de fermeture des écoles a été modifiée. Les changements apportés touchent de nouvelles dispositions relatives à un processus de consultation nécessaire lors d?une modification de l?ordre d?enseignement dispensé par une école. Dans cette perspective, un processus de consultation publique est prévu et une date butoir d?avis a été fixée au 1 er avril de l?année précédant le changement de l?ordre d?enseignement. Toutes ces politiques peuvent être consultées dans la section Publications du site Internet de la commission au www.csharricana.qc.ca.

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